妥善的準備面試，從基本態度做起

面試的客觀要求

當您通過審查，獲得面試資格後，離成功就差一步之遙了！接下來面試就成為決定最後勝負的關鍵因素。為了讓之前努力的成果不至於白費，妥善的準備面試實在是不容忽視！一般而言，在面試的評分上，都會提供同學一些客觀的評分準則。綜合多數學校的要求，面試評分大多集中在基本態度、表達能力、應對能力、未來潛能等四大面向的準則。

一、基本態度

談到基本態度，基本上很多同學可能都會認為自己在面試過程中一定會很有禮貌。而事實上，老師相信每一位參加面試的同學一定也都會很有禮貌，但是面試委員在評分基本態度時，並非只是看同學是否有禮貌；為了讓基本禮貌的判斷能夠更客觀，面試委員大多會訂出一些判定指標 (如表 5-1 所示)。

第一個指標：學生的基本報考動機是否明確？

在面試過程中，很多老師都會反映同學在回答報考動機時，大多會以「提升競爭優勢」、「增加專業知識」、「很有興趣」等較為空泛的字眼表示自己的動機。並不是說這些說法不行，但是請同學仔細想想，跟大家一起來面試的同學，哪一個學生不是要提升競爭力，哪一個不是很有興趣呢？當同學回答這種很廣泛的答案時，很容易造成自己在報考動機的明確度上降低。

在表 5-2 的回應中，同學可以發現這位應試者主要的動機有三：師資陣容、學術研究、課程設計等三個面向。但是這樣的回答並沒有指出重要的關鍵性內容，例如：哪些不同課程可以用來補足在哪方面的不足之處，又這些不足之處，對未來目標為何是重要的。因此，這樣的回答內容明確度就較低。

第二個指標：學生對於該系所的理解程度。

一般來說，面試委員都會希望同學在面試之前可以先做功課，徹底的分析與判斷這個學系的系所發展目標、系所重點、系所師資、課程設計、機械設計、系所榮耀等資訊。如果同學可以很清楚表達系所資訊，那麼面試委員會認為同學做足準備 (如表 5-3 所示)。

最後一個指標：是否能尊重與聆聽別人的意見看法。

很多同學在面試進行過程中，常常會低頭思考如何回答老師的問題，而忽略身旁同學的回應與答案，這樣很容易讓面試委員認為同學是無法尊重與聆聽別人的意見看法，而導致自己在態度表現上的分數很低。當同學們在思索等一下如何回答此問題的時候，面試委員很喜歡反問：「針對剛剛同學的回答，你認為有沒有道理？」

摘自《甄戰大學全攻略》

出版：鼎茂

出版日期：2015-09-30

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